Los dibujos animados.

Los dibujos animados. Por Paula Martín García y Carmen Ferrer Serrano.

¿Cómo podemos usar los dibujos animados en nuestro aula? ¿Qué beneficios tiene?

Los dibujos animados, así como los medios de comunicación, los videojuegos e inclusive las redes sociales, actúan de transmisores de información y más a edades tan tempranas donde los niños van adquiriendo comportamientos, acciones y actitudes de gente del entorno, incluido la "no física".

los antecesores de los dibujos son las sombreas chinas, precursoras de este estilo en el siglo III, unos siglos después aparece el siglo XVII, se crea el cinematógrafo en el 1895 y finalmente los dibujos animados llegan a nosotros en el 1906. A los pocos años se produce la revolución de Walt Disney en el 1926 y la cámara a color y la multiplano en la década de los 30.

¿Qué beneficios tienen?

Ayudan a fomentar nuestra imaginación, nuestro pensamiento crítico, la cooperación y colaboración, junto con la amistad, la solidaridad. Sin contar con aspectos como mejorar la comprensión lectora y matemática junto con conocimientos.

¿Qué barreras al aprendizaje puede dar?

En el peor de los casos, los aspectos negativos suelen tener que ver con el uso desmedido no solo de los dibujos animados, sino de componentes electrónicos. Esos aspectos negativos pueden ser: no separar la realidad de la ficción, lenguaje ofensivo, violento y estereotipado. Junto con los horarios de retrasmisión.

Este grupo organizó una actividad con códigos QR en el que analizándolos por toda la clase y por medio de grupos hechos previamente, teníamos que asignar los personajes animados según sean "héroes" o "villanos". 

El grupo con el que lo realicé, está conformado por: Julia Alberca, Paula Reviejo, Alba Esteban, Juan Manuel de la Rosa y yo.

Aquí el ejemplo: