Taller de Alicia Avilés

El año pasado en Educación y Sociedad recibimos una charla muy curiosa e importante protagonizada por Alicia Avilés. Aquí os dejo mi trabajo que fue elegido por esta periodista para salir en su periódico:

Espero que os guste:

En la clase de hoy, a día 7 de marzo de 2022, hemos sido participes del taller que ha organizado Alicia Avilés, una mujer licenciada en periodismo., fundadora y coeditora de la web “Cinetario”, autora y redactora del blog “Planeta Joven” y editora de “Gato Encerrado”. Actualmente, tiene un papel muy relevante en el periódico “Diario.es” y es directora regional de Europa Press en Castilla-La Mancha. 

En el taller de hoy hemos visto a una periodista entregada en su trabajo, siendo capaz de captar la atención de la clase con su dialéctica y su forma de expresar y trasmitir la relevancia de su trabajo a modo de vocación. 

Alicia ha comenzado el taller lanzando una pregunta al aire que ha sido muy curiosa para mí, porque nunca me lo hubiera planteado. Ella comento: ¿De qué os sirve el periodismo a vosotros como futuros docentes? En un primer momento, mi cabeza se quedó en blanco, no le encontraba funcionalidad al periodismo dentro de la docencia, sin embargo, el periodismo posee aspectos de mucha utilidad para nosotros como profesores, sin ir más lejos, debemos desarrollar nuestra habilidad informacional, es decir, nuestra manera de expresarnos, informarnos e informar de manera efectiva para conseguir plasmar esa información en la cabeza de nuestros alumnos. Por otra parte, el acto de informarnos, junto con el conocimiento de nuestro entorno y lo que nos rodea, nos permite asimilar, entender y difundir la información de una manera objetiva y veraz, algo que escasea mucho en la sociedad y por ende en las escuelas, en las que la información que se transmite viene empapada de una capa de subjetividad y opinión ideológica. 

Posteriormente, Alicia nos ha enseñado la importancia de la información y de cómo se difunde, haciendo especial hincapié en la difusión de fakenews, una forma de tergiversar la realidad con el fin de crear una opinión generalizada negativa hacia un ámbito determinado que se quiera manchar o afectar 2 negativamente. Un ejemplo de ello son las noticias que han llegado desde el oriente de Europa (Rusia) hacia occidente, tras la ya asentada guerra entre Ucrania y Rusia. Esa forma de cambiar la realidad a tu favor es un acto muy ruin en mi opinión, obligando a la población a argumentar una opinión propia sin conocer todas las variables o conociendo variables equivocas. Sin embargo, las mentiras o las fakenews siempre han existido, al igual que todos los medios de comunicación, los cuales versan sobre la subjetividad de sus ideologías para difundir las noticias o la información.

La cualidad de saber diferenciar las fakenews se sustenta en la investigación, no nos cuesta nada corroborar la información que nos envíen por vía redes sociales o que hayamos leído en Internet en medios contrastados y verificados que tengan cierto estandarte de fiabilidad en cuanto a la transmisión de información se refiere. Medios como, por ejemplo: 

• NEUTRAL: que se encarga principalmente de verificar noticias y desmentir fakenews. 
• VERIFICA RTVE: es un equipo que estudia, comprueba y desmiente bulos en distintas plataformas. 

A modo de conclusión, considero que la habilidad informacional, es una de las armas más poderosas que tiene el ser humano, la información es poder y la capacidad de diseccionar la información y poder entender y corroborar que es falso y que es verdadero nos puede ayudar a nosotros como futuros docentes, para contribuir, ya no solo al conocimiento propio, sino al conocimiento del alumno, fomentando así una educación de calidad. Por ende, la información es muy importante, pero debemos ayudar al alumno a crear un entorno fructífero para desarrollar el pensamiento crítico del alumno para que no se crea todo lo que lea y que pueda opinar con conocimientos, ayudándolo a articular una buena critica u opinión.